Writing a Poem – ePortfolio

In our literature class our teacher ask us to choose a picture of our camera roll, it could either be a photo we had taken or a photo in which we were present. Then we had to pick 5 nouns, 5 verbs and 5 adjectives connected with the picture we had chosen.  After that we had to write down a few lines in which at least two literary devices were used. Finally we had to write our own poem connecting each of the words we had chosen and both lines we had already written before. This took us some time in class and at home, and when we had finally finished we had to post it on our blogs.

 

This activity was really my favorite activity on the year it combined two of my biggest passions. I’ve always loved writing and taking photos. I think both are wonderful ways of expressing and making art. “A picture is worth a thousand words” I think every picture tells a different story, i often found myself looking at old pictures and each of them produce different emotions photos in the beach with your friends, family photos, photos of the sky, of the rain, of the moon, photos aesthetically amazing, photos i took by mistake. Every photo carries their own combination of feelings, sometimes memories. My favorites photos aren’t the ones with a wonderful aesthetic or the ones i took with my camara, the best photos are my photos with my friends and family. And so does words. I love writing because it helps me i need it, sometimes i don’t know what is going on with me until i start writing how i feel. I believe words can be also as strong as pictures, every book i’ve read transported me to different places and produce differents feelings on me i cried, smile and laugh thousands of times. But words don’t need to be placed in a book in order to produce feeling, the best signs in marchs are the ones that give strong messages by producing strong feelings.

 

For the activity i choose i photo in which i’m being strongly hugged by my 3 brothers at the hospital. Each person can imagine and relate with differents things. For me that photo represent accepting problems, support, fear, happiness, sadness, hope, love, a new beginning, worries and the end and the beginning of a cycle full with emotions.

 

I connected this activity with a literally workshop i’ve participated last year. Every class we had to bring different tasks, But every task consisted and worked with showing our deepest feelings and trying to portray in the most vivid way using different literary devices to achieve this. I remember one of my firsts poems that deals with love and how one is brokenhearted as the other leaves him with the hope of love. I believe writing is an amazing way to express and show messages full of feelings.

down here I will let you my poem plus the picture i had choosen for the activity and the poem Viento de Mar i had written in my literally workshop.

So it finally came

 

Drowned by the sorrow.

Trapped in a box in which i’ve never fitted,

there was no more tomorrow,

i’ve never been admitted.

 

There is no one to blame,

but those who have control.

There is no flame,

and i cant move on.

 

So it finally came,

the day in which i had to let go,

the day in which i knew nothing was ever going to be the same,

the end of the road.

 

I felt eventually released.

There was no more bleeding,

thoughts that haunted me at night were unleashed,

a brand new beginning. 

 

I couldn’t believe i was finally breathing, 

stun by life outside the box in which i was dying.

That once and for all i had stopped grieving,

and finally found myself flying.

 

So it finally came,

the day in which i believed in me, 

the day in which i walked down the streets,

without caring what people see.

 

VIENTO DE MAR

 

Me acuesto en la arena 

apoyándome en un abrazo tuyo.

Vos te apoyas en mi pecho,

siento tu tibo respirar,

me ablanda el cuerpo dejándote entrar

y ser une.

 

Veo el sol pasar por entre tus pelos.

De a poco la arena que hervía y ardía 

se hace tibia.

Ya no veo el sol por entre tus pelos 

solo una nube rosa.

 

El calor de tu respiración

ya no calienta lo suficiente.

Nos endurecemos 

con un frío viento de “te amo”s mudos 

que se van y no vuelven

 

Más hundidos

la arena arena se vuelve fría.

Con miedo de pasar frío

te levantas y en silencio te vas

 

Capas si esperamos hasta mañana

la arena se hubiese vuelto a calentar.

El espacio por donde entraste quedó entreabierto

dejando pasar solo el salado y frío 

viento de mar.

The Lady in the Looking Glass – ePortfolio

In one of our literature class we analyze the story “The Lady in the looking Glass” by Virginia Woolf. However first we readed and investigate about the author Virginia Woolf, Woolf is one of the most world recognized female writers. She wrote amazing novels and poems. She also was one of the first feminists, she believed in women rights and equality between both genders.

 

The story deals with Isabel a woman who examines herself on the exterior and interior she seems to be a wealthy, independent woman who travels a lot and have lots of friends and the perfect life. However on the interior she is empty, there is nothing. And she doesn’t have the perfect life everyone seems to think. At the begging of the story it is said the she has a box full of letters from friends around the world however at the end you realize those letters were just bills she couldn’t pay as she had run out of money by buying furniture. 

 

I choose this story in particular because i think most of people have this issue. People give impressions of being some kind of person, pretending to be some way they are not. And the thing is that this is worse than being yourself and accept that not everyone will accept you the way you are but at least you will and you won’t have to suffer lying to yourself. 

 

I connected this story with a movie called “This beautiful fantastic”. This movie is about a liberian that has a very monotone life. She has no friends and no family, she has a perfectly clean house and always has dinner always at the same time. However as she isn’t quite a fan of nature her patio is a disaster. And as her patio is a disaster the hose lord wants to evict her. She become friend with her house lord cock and then with her house lord and he help her with her patio and teach her how to appreciate nature and its beauty. I think the patio and nature represented her inner self, sloven. She needed to take care of it, of her.

Hermanas Ocampo Iconos Feministas de la Época – ePortfolio

En clase de lengua estuvimos investigando y estudiando sobre las hermanas Ocampo, Victoria y Silvina y sus vidas. El proyecto comenzó con presentaciones que había preparado nuestra profesora con hechos sobre sus vidas y partes de documentales en las que se hablaba sobre ellas. Victoria era la más grande una muy reconocida periodista la cual escribió también varios libros y soñar con pertenecer y ser parte del arte de la actuación y el teatro. Sin embargo por la época en la que vivían y su prestigio social ninguna de estas cosas eran aceptadas para ella. Victoria rompió con los estereotipos femeninos y lucho por participar en el arte de la literatura y así fue como nació su fama. Durante su vida conoció muchos de otros artistas y creó un vínculo entre la literatura latinoamericana y la europea mediante su editorial Sur en la cual publicaba textos de muchos y muchas escritoras americanos y europeos sin ningún tipo de censura. Una de las anécdotas de Victoria la cual más me sentí identificado y más me impactó fue cuando la madre le prohibió leer ciertos libros ya que no eran esperados de leer por una mujer, entonces Victoria tomó todas sus medias (símbolo de feminidades de la época pertenecientes también al estereotipo de belleza) y las tiró todas por la ventana. También leemos e investigamos sobre Silvina. Silvina tuvo más suerte que Victoria, los estereotipos femeninos ya habían sido más abiertos. Sin embargo ella también colaboró para seguir rompiendo con estos. Ella lo hizo principalmente mediante el arte de la literatura. Muchos de los textos que escribo los personajes principales son mujeres las cuales tienen cualidades macabras.

 

Luego de investigarlas y estudiar sobre ella leímos en clase tres textos de Silvina “Clotilde Ifrán”, “Ana Valerga” y “La Boda” y buscamos citas las cuales demuestran la ruptura del estereotipo femenino. También debatimos en clase acerca de ellos y como los cuentos se veían intercalados con la vida de las hermanas. 

 

Elegí esta actividad para hablar ya que que halló profundamente necesario hablar y recordar que ya no se espera y es posible para una mujer tener una vida la cual no gire entorno de tener una familia e hijos. Y que es importante valorar a las mujeres las cuales lograron esto y empoderar a las que vienen para que sigan rompiendo con los estereotipos femeninos y así lograr alcanzar la igualdad de la cual tanto se habla. Una igualdad sin estereotipos en la cual no se espera nada de ningún género. en la cual hombres puedan ser más que abogados y mujeres más que amas de casa.  

 

Conecte esta actividad con muchas de las mujeres presentes en mi vida. Mi mama la cual trabaja mas que mi papa y la cual en muchos momentos en los que a mi papá no le iba muy bien en su trabajo era la que más mantenia a la familia. Mis amigas las cuales le ponen mucho más enfoque en sus estudios para prepararlas para la universidad antes que conseguir un amor ideal. Y mi abuela que va a la bombonera todos los domingos y grita los goles más fuerte que nadie, se sabe las canciones como el rezo y dice todas las malas palabras existentes en los momentos indicados.

Art as a Form of Creation – ePortfolio

In our literature class we had been studying and learning about war poetry. War poetry was developed during the first and second world war. People, often soldiers wrote their experiences on war. We made lots of activities related on this topic, we red poems and made presentations then we brought images, videos, pieces of art related on modern world issues and finally each of us on class decided on a world problem and wrote about it, imagine a possible solution and connected it with a piece of art. 

 

I chose homophobia in Argentina for this topic i investigated a lot on different pages that talk about percentages of assaults reported on the police and how percentages drops with the passing of times but still on case of homophobic attacks are reported at least once a day and which types of discriminations are considered homophobic attacks. For a possible solution a choose education, im sure education is the solution for most of the problems we are facing now a days climate change, world peace, discrimination and many others. We should educate the children the best we can so we can have the best future, teach them about freedom, equality, teach them how to love themselves so as to do not harm other or themselves in the future. And for the piece of art i choose a drawing i made at the begging of the year of to boys kissing, i think this shows exactly what i want not to hide homosexuality and to spread love.

 

I found very difficult to relate this activity with a specific thing, i found it relatable with life or at least with mine. every each of us talking and finding solutions to what we found important to each

La Intrusa y La Cautiva ePortfolio

En clase de lengua y literatura tras leer los textos “La Intrusa” y “La Cautiva se genero un gran debate alrededor del rol de la mujer en ambas novelas. Por un lado “La Intrusa” de Jorge Luis Borges es un texto que transcurre alrededor del siglo XIX en Buenos Aires este texto trata con la relacion entre dos hermanos, Cristian y Eduardo  luego que Cristian se casa con Juliana y se muda a la casa que comparten los hermanos. Con el tiempo Eduardo y Juliana se fueron haciendo mas cercanos y los hermanos ya dajaron compartiar solo la casa y empezaron a “compartir” tambien  a Juliana. Sin embargo se fue creando una rivalidad cuando ambos se enamoran de ella. Los hermanos Cristian y Eduardo no encontraron otra opcion para salvar su relacion de hermanos que matar a Juliana. Como dos hermanos que por pelearse por un jujete la madre o el padre decide sacarcelo solo que esta vez fueron los mismos hermanos y la mataron. Por otro lado la novela “La Cautiva” de Esteban Echeverria este texto transcurre en el siglo XVIII en el desierto pampeano argentino. La historia trata con el rapto de la valiente Maria y su marido, Brian, un soldado por los salvajes indios. En esta historia se muestra la fortaleza de la mujer y en como Maria salva reiteradas veces a Brian otrgandole el personaje de heroina. A lo largo del debate nos fuimos dando cuenta como por mas de que el texto de “La Intrusa”en mas moderno en tanto a cuando fue escrito que “la cautiva”muestran imagenes totalmente diferentes en aspecto a la mujer y su rol. En “La intrusa”muestran a la mujer de una manera misogina, Juliana es “la  mujer de”y es un personaje secundario el cual es tradtado como un objeto el cual pueden decidir sobre ella, compartit o hasta asesinar. Mientras que en la cautiva Maria es un personaje totalmente independiente, valinte, una heroina libre.

Disfrute mucho de esta actividad ya que creo que es fundamental tener este tipo de debates en los cuales se refelxionen sobre problemas que sucedieron y suceden hasta el dia de hoy. Es fundamental hablar sobre la mujer en esta sociedad. Es una lucha con mucha historia y una lucha que no va a parar hasta conseguir la igualdad. Y igualdad no es solo en salarios. Igualdad tambien es que una mujer no tenga miedo caminando sola de noche.

Esta actividad la relacione con una de mis peliculas pereferidas “mona lisa smile”. Esta pelicula trata sobre una profesora que enseña histora del arte en una universidad de estados unidos alrededor de 1950. En esta pelicula se muestran la historias de muchas mujeres. El personaje principal es la profesora y despues sus alumnas. durante las clases.

Cultura latino americana en el arte

En la materia de lengua y literatura tras leer las novelas “El coronel no tiene quien le escriba” y “Del amor y otros demonios” estuvimos trabajando sobre el bum latinoamericano (1960). En este periodo los escritores manifestaron a latinoamérica en sus diferentes elementos cultura, política, naturaleza y económica.

 

Para darle un cierre al tema realizamos un trabajo en grupos en el cual cada grupo explaya un elemento mediante citas en las novelas y collages con fotos y dibujos. A nuestro grupo nos tocó manifestar la cultura en los diferentes textos.

 

Mostramos en la cultura la importancia de las creencias y la espiritualidad que con el tiempo se fue perdiendo. La medicina alternativa conectada con la magia y el culto a la muerte son dos grandes aspectos presentes y explayados en la cartulina.

 

Esta es nuestra cartulina:

Encontre esta actividad muy enriquecedora y productiva ya que por un lado aprendimos más sobre nuestra cultura que con el tiempo y la globalización se va perdiendo y pude valorarla más. No todos tenemos la misma cultura y de vez en cuando esta bueno recordarla y darle el valor que se merece. Nuestra cultura son nuestras raíces y la cultura latinoamericana está llena de historia de dolor, de alegría, de lucha por libertad. Yo creo que es ahí donde la podemos seguir viendo, en la lucha por la libertad. Por otro lado me gusto la actividad por cómo se pudieron utilizar las artes para explicar temas que se ven en clase. Ya la materia en sí es arte, la literatura es arte, pero combinarla con el arte estético me pareció acorde. Es muy importante aprender a entender y utilizar el arte ya sea para explayar diferentes cuestiones.

 

Pude relacionar esta actividad con la película de Frida Khalo “Frida”. Esta película no solo muestra la conmovedora historia de la artista sino también mucho de la cultura latinoamericana en especial la mexicana y se muestra mediante el arte. En la historia de Frida también se muestra mucho la política debido al contexto donde vivió y como ella y su pareja Diego rivera utilizaban el arte como método de lucha política. Y lo relacione con cómo los escritores lo hicieron mediante el bum en el 1960. 

ART AS A FORM OF CREATION

Homophobia in Argentina

 

What is happening in Argentina and how are involved?

 

Homofobia is still present nowadays in Argentina. I am a gay teenager and I face homophobic situations every day. People thinks nowadays homofobia is not present, or at least “very little”. This  what “very little” stand for. Words such as puto, trolo, travesaño, trabuco, torta, tragasables, maricon are words that are linked in an aggressive ways to refer to different sexual orientations with the exception of heterosexual. this words are used very frequently (you may heard it even twice in an 8 words frase) and many times without the intentions to offend any gay. however it does, if you are raised surrounded by people using words referring to your sexual orientation as something disgusting you will in some point feel disgusting. However homofobia is not only present in very little way, lgbtq people are harrased and even murrdered every year. Last year in Argentina every 3 days there was an attack against lgbtq people. It’s awful that because of my sexual orientation i can’t hold my boyfriends because someone may try to hurt us or that i get use to be verbally attack by people from others schools. 

 

 Possible solution

 

Education is the only solution. People will continue being homophobic unless they are teach that it’s okay to be gay, lesbian, bisexual, transexual, transgender and queer. people will continue to be murder and harassed unless we educate. In the society we live in argentina everything that is no normal is seen as something that it is wrong children do not read books were princess marry princess and their grandmothers never ask their grandsons if they have a boyfriend. In 2006 the comprehensive sexual education was institutionalized in Argentina this law is meant to give inclusion of topics such as gender identity and sexual orientation. however the more than the 40% percentage of schools don’t teach sexual education at all, 87% of schools don’t talk about gender identity and sexual orientation and the 96% teach 2 hours per year. 

 

Art as a form of creation

I draw this picture myself some time ago, it purpose is simply to show a reality and for people to relate the aesthetic beauty of the drawing with the beauty of being yourself and being gay. 

The Death Bed by SIEGFRIED SASSOON

The last few class at literature we’ve been talking about “war poetry” today we’ve analyze The Death Bed by Siegfried Sassoon. The poem is based on his experience in a hospital after being heavily injured at war. But the thing which attract my attention the most was at the end of the poem when he talks about how he accepted death because of all the bad things they would have to deal by being alive due to all the psychological damage war gives you.

Every one fights their own war and battles and they my also give you psychological damage and yo may also accepted death. I haven’t fight every war and battle bat from my expiernce you have to priorify your self and do every thing you can to help yourself its also important not to hide yourself and how you feel.

Articulo sobre participación, salud, educación y trabajo

Nuestra profesora de Educación ética y ciudadana nos asigno como trabajo buscar uno o mas artículos que contengan información sobre los temas: participación, salud, educación y trabajo. Sobre los cuales estuvimos trabajando este ultimo trimestre. Yo elegí un articulo sobre la despenalizaciones del aborto y el no del senado a este proyecto de ley, Tras en “no” del senado Campana Nacional por el Aborto: “logramos la despenalizaciones social y alcanzaremos la ley”. en este articulo encontré los cuatro temas presentes.

Por un lado encontramos presente la participación cuando habla sobre las millones de personas que acompañaron social y políticamente “sin fronteras ante el cierre de tratamiento de proyecto de ley” marchando o acompañado desde sus casas y redes sociales.

Por otro lado salud. Este es unos de los temas principales por lo cual se discute la interrupción voluntaria del embarazo ya que su principal argumento a favor de este proyecto es que la mujeres que decidan interrumpir su embarazo reciban atención segura y gratuita en los hospitales públicos para no sumar mas muertes clandestinas en lugares inseguros. Es notable le presencia de este tema en el texto “cada muerta (…) por abortar será responsabilidad del Poder Ejecutivo de la Nación.

Asimismo la educación también se cuestiona en el proyecto de ley. La ley 26.150 sobre el programa de educación sexual integral es cuestionada por la campaña nacional por el derecho al aborto legal seguro y gratuito la cual es citada en el articulo, ya que esta en muchos colegios es violada lo que causa la falta de conocimiento en el sistema reproductivo y como resultado embarazos imprevistos.

El trabajo igualmente fue un motivo de discusión el el proyecto de ley ya que muchos medicos manifestaron debido al echo q estos se negaban a realizar abortos si el proyecto no era vetado. Por lo tanto este fue modificado para que los medicos puedan elegir si realizar o no la i erupción del embarazo.

aca les dejo el link del articulo.